我想讓說話和思考成為專業能力，應用於生活和工作，並實踐於生命之中。 在人際或組織內需良好的溝通協調，也有不少工作性質需要簡報、演講或者透過社群媒體傳佈，由此可知在專業能力之外，具備良好的口語溝通表達與社群媒體操作能力是非常必要的。 針對課程學習與應用實驗需要，本系設有專屬專業實驗室一間，內分成「資訊檢索實驗室」與「訊息設計實驗室」，並設有專職實驗室助教ㄧ名，管理及維護實驗室軟硬體設備，並提供老師教學或學生課程上的諮詢和協助。 資訊傳播學系未來就業途徑包括電子出版、多媒體設計、工商業資訊服務、資訊中心、圖書館、書店管理、媒體中心管理、出版社、網路管理公司、電腦資訊室等。 本系為在校生建立就業輔導管道，定期邀約資訊產業人士與校友返校，進行就業座談與職前演講，以提供在校生就業之資訊。 以上三組皆會在大四時進行畢業專題製作，讓學生將4年來所學的專業能力展現在專題成果上，不但能累積相關作品，也能透過實務經驗幫助學生畢業後順利接軌職場。
除了心理學、社會學、經濟學、政治學等社會科學的基礎科目，此課群還包括口語語言學、語言邏輯與批判思考、研究方法、美學、互動與話語分析等課程，為大學生應具備的基礎學術素養與思辨能力奠立扎實的根基。 1.藝文與影音傳播類：以自身的傳播核心技能，從事藝文演出、出版，以及影音傳播的相關產業，如：平面設計師、表演創作者、出版工作者，或是新聞、電視、電影從業人員等。 從事營運管理的規劃、管理系統的整合及ERP企業資源的規劃等專案之設計、協調、導入等工作，並參與專案的計畫、執行與管控等工作。 以自身的傳播核心技能，從事藝文演出、出版，以及影音傳播的相關產業，如：平面設計師、表演創作者、出版工作者，或是新聞、電視、電影從業人員等。
世新大學資訊傳播學系: 新聞雲APP週週躺著抽
世新資管 評價優異的畢業生除升學和兵役之外，在金融界、科技界及其他公民營機構擔任程式設計師、系統分析師、資料庫設計師、ERP顧問師…等要職，除了有極高就業率外，初任職平均薪資也居全校各系之冠。 資管系是介於工科和商科之間的科系，除了普遍你我都知道的計算機概論、程式語言等電腦相關專業知識，也必須學習經營管理、行銷、經濟、會計等管理課程。 在大眾傳播人際化、人際訊息公眾化的社群媒體時代中，能夠靈活掌握自我及公眾訊息的產製與管理，以期培養熟悉傳統媒體、社群媒體、口語表達技巧及人際傳播知能的全傳播專業人才。 永續發展已是全球共識，世新大學積極發揮創意結合產學能量，提出解決方案。 世新大學資訊傳播學系108級畢展「00無限公司」為期3天（12/9-11）的校外展於松山文創園區圓滿閉幕。 專案作品包含心理健康、人際互動、文化價值延續、數位素養教育等，圍繞「00無限公司」主題，開設多元且具有「永續生活態度」的公司，響應聯合國永續發展目標（SDGs）作為公司理念與期許。
- 本課程將會探討愛情的定義、吸引與表白、愛情腳本、性的溝通、流行文化與愛情、分手的藝術等主題。
- 以上三組皆會在大四時進行畢業專題製作，讓學生將4年來所學的專業能力展現在專題成果上，不但能累積相關作品，也能透過實務經驗幫助學生畢業後順利接軌職場。
- 台北天成大飯店位於五鐵共構的台北車站M3出口旁，鄰近景點有豐富的古蹟歷史文化，距離當代潮流的中山南西商圈步行也可輕鬆抵達，便捷的交通與繁華的地理位置是自由行旅客住宿的第一選擇。
- 口傳系除了培養學生這些重要的專業核心能力，也希望藉由專業知識的增能，強化學生在人際、公眾及社群等多元面向的影響力。
蔡旻佑和李千娜將在果陀35周年大戲《淡水小鎮》中擔綱男女主角，兩人日前進棚拍攝定裝照，穿上高中制服笑稱在「裝嫩」，蔡旻佑現場還上演了一段拿玫瑰花束告白的「老派經典浪漫」橋段，逗得李千娜樂開懷，笑說自己好久沒有被送花了。 兩人雖然是第一次要合作舞台劇，但在定裝現場已經展現了十足的默契，各種青澀、害羞或吃醋的狀態都完美詮釋，對於接下如此經典又重要的角色，兩人異口同聲說很難得但也坦承有壓力，希望屆時三月底首演時能帶領觀眾重新走入《淡水小鎮》的懷舊氛圍，談一場屬於台灣在地味的「初戀First Love」。 提到難忘的情人節經驗，蔡旻佑有點自豪的說，曾經對喜歡的人上演「電台傳情」戲碼，不但準備了一首歌要送給對方，也親自說了感性的情話感謝對方，「事後對方還傳了一張照片給我看，說是他感動到滴在地上的眼淚。」蔡旻佑大笑著說。 更多演出資訊請密切留意果陀劇場官網以及TixFun售票網 。
世新大學資訊傳播學系: 學生宿舍
本系教授與公部門、產業界互動密切良好，多位曾任資訊傳播相關之公職高位或公司要位，目前也擔任公部門、產業界諮詢，並承接行政部門、企業等研究案或產學合作案。 此學程特別加強邀請相關產業界、以及學術研究機構之相關主管或專家，均以熟悉數位典藏、數位創作且有卓越經驗者，共同授課。 各項課程的講授，以本校相關系所專任教師為主要授課者，另外部份課程擬邀請校外專家擔任四週（次）的協同教學教師。 本學程亦有部分課程，全學期均請外聘專家授課，以符合用人唯才、重視專業、以達成效益為目標。 網路傳播能力：運用網路與他人產生對話溝通的能力，善用網路平台，規劃、設計資訊傳遞方式，並掌握、解讀訊息內容，進而從網路文化經驗中，提出反思與改進。
世新資管 的課程特色涵蓋了「資訊」與「管理」兩大領域，強調理論實務並重，重點科目包含程式設計、資訊軟體開發、企業資訊應用、企業經營管理、網路應用與資訊安全管理等相關課程，畢業校友不論在職場上工作或繼續深造都有傑出表現。 社群媒體提供了人際面對面溝通的延伸平台，有別於過往電視、電影的單向傳播，更多的是雙向、互動的溝通，透過修習本課群，學生可掌握「人際媒體」的精髓，提升社群影響力。 此課群之課程包括社群媒體概論、網路直播與表達技巧、社群媒體與視覺修辭、受眾行為分析、粉絲互動與關係管理等等。 3.行銷與銷售類：資訊處理與分析也能應用在商業經營上，因此許多畢業生也踏入行銷領域，善用自身的資訊處理能力，為企業提出分析報告，協助企業管理者制定營銷策略，尤其在近年企業都在推動數位轉型的趨勢下，就讀資訊傳播學系將擁有許多發展機會。 圖書資訊學系也因應網路時代來臨、國家未來發展需求，自2001年起更名為「資訊傳播學系」，專注於數位匯流、數位內容與傳播的專業人才之培育，目前設有大學部、碩士班、及在職進修碩士專班等不同學制以因應教育需求。 資訊處理與分析也能應用在商業經營上，因此許多畢業生也踏入行銷領域，善用自身的資訊處理能力，為企業提出分析報告，協助企業管理者制定營銷策略，尤其在近年企業都在推動數位轉型的趨勢下，就讀資訊傳播學系將擁有許多發展機會。
世新大學資訊傳播學系: 校園快報
資訊傳播學系結合「資訊科技」、「傳播媒體」與「藝術設計」3個領域，旨在培養學生具備蒐集、管理、製作與傳播數位化資訊的核心能力，熟悉網路媒材的傳播管道與使用者特性，適當地處理數位資訊的傳遞過程在資訊爆炸的網路時代，讓資訊傳播系學生發揮所長，成為社會及各行各業數位化的中介要角。 畢業後出路相當寬廣與多元，除了可以繼續朝研究深造，更可以從事資訊蒐集整理、知識管理、專案企劃、網路行銷、網站規劃設計、多媒體設計、數位內容及數位學習等加值服務， … 本校位於台灣最重要的學術走廊上（鄰近政治大學、臺灣大學、臺灣師範大學），到這幾所臺灣最優秀大學選修課程、參與活動、跟隨教授學習、結交優秀同學等都方便。 世新位於台北市，鄰近媒體產業圈（內湖）及資訊傳播產業圈（內湖科學園區、新店矽谷科學園區），校外觀察實習與演練所學知識的場域近在咫尺，個人技術能力將獲得強化。 世新位於台北市文山區，本區內多公教人員居住，環境單純安全，生活機能方便，交通便利，臺灣文化、台北繁華就在咫尺。
實作演練：為培養學生在演講、簡報、辯論等口語表達技巧，以及短影音創作、跨平台經營等社群媒體操作能力上更為精進，在課程安排上，強調實際上台演練，並實際產出成品，以增進學生的實踐能力。 配合專業課程所須，本實驗室提供諸項硬體設備外借以供學生進行課程實驗和作品製作。 包括多台筆記型電腦、數位硬碟攝影機、數位相機、數位單槍投影機、外接式DVD燒錄機、抽取式硬碟等設備。 世新的校徽可解構為四個部分：外圓、筆、環繞外圓的圓弧、延伸的三條線。
世新大學資訊傳播學系: 大學情報
根據108學年度世新大學畢業生流向調查中指出，畢業滿一年的平均薪資為32,997元，比勞動部統計大學新鮮人的平均月薪28231元高出17%，其中資傳系學生表現優異，平均月薪高達37.238元，由此可見世新資傳系學生在業界廣受歡迎。 1990年回國後先在淡江大學任教，後轉至世新大學，在世新大學歷任副教授、教授、兼系主任、兼圖書館館長、兼教務長、校長（2008年8月－2014年8月），曾是世新大學資訊傳播學系教授（2020年退休）。 1985年考取年度公務人員高等考試（文教新聞行政職組圖書博物職系），同年考取中華民國教育部公費。 在台灣得碩士學位後，到美國威斯康星大学麦迪逊分校留學，得圖書資訊學博士學位。
團隊合作：在諸如辯論學、談判與協商等課程，強調小組團隊合作，共同達成課堂任務。 又或者團隊製作影片及Podcast節目，分工合作，彼此相互學習。 世新圖書館於1956年設立，目前館址位於行政大樓左側，1986年正式啟用。 館內設有期刊資訊室、圖書資訊室、光碟資料庫檢索區、漫畫區、視聽區、語言學習區、團體視聽室和三間閱覽室。 前身為東吳大學2012年發起的北區私立大學交流平台，爾後陸續有大同、北醫大、中原、逢甲、靜宜等校加入，遂於2018年更名為「優久大學聯盟」。 各校以其特色相互交流，共享教育資源、觀念、策略，達到校際合作和資源節約之效益。
世新大學資訊傳播學系: 資訊素養
例如，有些人上台說話很有魅力，而這魅力的形成不是只侷限於內容有沒有料，而是說話的語調、表情與肢體動作等等，會讓人專注地想聆聽對方說話。 110學年度日間部學生人數10186，專任老師人數336，日間部師生比30.32（學生數/老師數）。 世新大學資訊傳播學系 廣播電視電影學系校友瞿友寧監製、新聞學系校友侯志堅配樂的劇情片《刻在你心底的名字》獲得第57屆金馬獎最佳攝影及最佳原創電影歌曲兩項獎。
資傳整合 資傳整合是指將所學資訊傳播知識與技術總整檢視、蒐集資料、整理分析後，針對實務問題，進行創意發想規劃，有效執行達成創業或產業應用目的。 促進學生有效利用知識，能夠將各種資料、資訊或知識進行描述、分析、分類、組織、表達及管理的專業知識和技能。 除了主辦、合辦及協辦單位之外，這場研討會邀請澳洲科學傳播者和科學記者協會（Australian Science Communicators, ASC）等團體，參與實務論壇及論文與作品發表，並邀請民間全民電視公司、中華科學傳播協會之代表，參與開幕活動、圓桌論壇及專題演講，藉此拓展國際視野和能見度。 那圖傳主要以印刷、出版、攝影跟設計四個 世新大學資訊傳播學系 世新大學資訊傳播學系 …,2021年8月3日—接下來就跟著我們一起瞭解資訊傳播學系大學四年會學習哪些知識、課程，畢業後有什麼出路可以選擇，幫助你 …
世新大學資訊傳播學系: 世新大學資訊傳播學系學會
從過往的畢業流向調查顯示，口傳畢業生無論在就業率、學以致用率及擔任主管職的比例，皆在全校名列前茅，由此可見口傳實力與業界需求的緊密連結。 以口語傳播中「公眾傳播」分科之內涵為課程規劃平臺，亦結合社群媒體多平台之應用，培養主持、播報、直播、簡報、對外發言等各類型口語表達技巧，使學生懂得妥善結合口語與多元媒體，掌握精準、效率、合宜的表達訣竅及契機，並提升公眾影響力。 課群規劃以傳授聲音、幽默、辯論等基本功為基礎，繼而針對商業行銷、政治傳播、節目主持、新聞播報、組織發言等不同應用情境，進行理論與實務兼具的表達素養教育。 大學部開設「資訊傳播機構實習」選修課程，輔導同學探索自我興趣、描繪職涯藍圖，製作個人的專屬履歷及特色作品集。 並透過「系所推薦」、「自行申請」等方式，媒合同學至公共電視、東森電視新媒體部、KKTV、Capsule、浪Live、伊林娛樂、昇恆昌及飛資得資訊等單位實習，接軌系所專業課程與業界職場所需，使同學在畢業前做好就職心態與就業方向準備，甚至在實習後就能取得正式職缺機會。
世新大學作為傳播教育之領頭羊，在師資上聘請學術界與業界的專業人才，給予學子扎實的實務訓練與專業學科知識。 且為因應產業數位化的浪潮，在校園內設置雲端數位學習中心－VDI教室，提供資訊傳播系學生進入職場前，就已熟悉雲端環境。 世新大學資訊傳播學系 且為因應產業數位化的浪潮，在校園內設置雲端數位學習中心－VDI教室，提供資訊傳播學系學生進入職場前，就已熟悉雲端環境。
世新大學資訊傳播學系: 教育目標
外圓期盼世新的學生能與世界同步；筆代表新聞從業人員的必備工具；環繞外圓的圓弧，象徵日新月異的傳播科技及傳播資訊網絡；自圓弧延伸的三條線則表徵知識、品格、體魄合一的教育理念。 世新大學資訊傳播學系 在人手一機的時代，軟體、程式及演算法是每個人每天都會接觸的，因此資訊科技組著重於此，訓練學生電腦或手機的軟體開發、效能提升及障礙排除的作業能力，提供iOS程式設計、演算法、人工智慧作業平台等課程。 培養學生架設、管理網際網路服務及物聯網的作業能力，網路科技組將會修習Linux認證、雲端運算、無線網路技術等課程。 資訊傳播是學習整合力，跨域學習資訊與傳播兩大領域的關鍵知識，並整合其所得的資訊傳播知識，以有效的傳播方式傳遞給他人，進行溝通。 運用網路與他人產生對話溝通的能力，善用網路平台，規劃、設計資訊傳遞方式，並掌握、解讀訊息內容，進而從網路文化經驗中，提出反思與改進。
世新資訊管理系作為世新大學走向數位時代的領頭羊，將系所教育方向調整為「雲端環境下的資訊應用發展」，幫助資管系學生掌握雲端技術操作、大數據分析、物聯網應用等時下熱門技術，在數位趨勢中站穩腳步，畢業後能成為產業中難以替代的專業人才。 成為前端、後端工程師，投身網路及資訊軟體應用領域，使用程式語言架設網站、設計系統程式，透過資訊科技工具幫助企業提升工作效率。 許多職場調查與研究報告都一再指出，良好的溝通表達能力、說服協調能力、社群媒體操作能力等，都是職場中迫切需要，同時也是能否勝任的重要關鍵。 口傳系除了培養學生這些重要的專業核心能力，也希望藉由專業知識的增能，強化學生在人際、公眾及社群等多元面向的影響力。