乙部受子女所屬的校網限制，家長可以填寫最多30間校網內的中學，並按意願排先後次序。 甲部不受校網限制，家長可以填寫任何參與派位的中學，包括所屬校網內的中學，不過最多只能填寫3間中學。 高中按科目性質、學生語文能力和升學需要，以分科或分班／組形式施行英語或母語教學。 高中以英語教授的科目包括「企業、會計與財務概論」、數學科(暨單元一、二)、經濟、物理、化學和生物科。
- 可是，所有中學基本上都不會公佈獲分配學生所屬組別的百分比，家長們是無法從官方渠道得知中學的組別。
- 「大考」網站已採用「準確性高」、「準確性中等」和「大約估計」來表示數據分析的誤差。
- 但如果替子女報高兩等，即是由Band 2，替她報Band 頭，一來學校未必取錄她，二來就算取錄她，她也未必追得上，除非在有「救兵」替她補習。
- 小結論：中學「統一派位乙部」是一場「博奕遊戲」，你不知道你的排隊次序，你也不知道其他人的選校次序。
- 聖言中學是全港排名約49–68，觀塘區内排名3-4的Band1中學，而且為政府資助的天主教男校。
- 從呈分成績看，你女兒被評為Band 2尾、Band 3頭，我不反對家長根據子女的成績報高一等，即是如果呈分成績是Band 2尾，報Band 2中的學校，因為報高一等一方面可以令子女有鬥心，另一方面她會有能力追到。
升中派位時有很多不懂詳情的家長，很容易誤解「中學Banding」是由教育局制訂的，就像旅遊機構把酒店分為不同星級一樣，按學校的設施、師資、升大學百分比及公開試成績等作劃分，其實這是坊間的一個誤解。 家長亦可向其它近年已畢業升中的家長打聽，小朋友原先就讀那間小學，成績大概如何，結果升讀那間中學等；又或從家長朋友中，多打聽一下其它學校老師的意見，盡量像班主任老師般掌握多些往績比較，也頗有幫助的。 最頭痛的是，如果成績名次介乎第 百分位，你很難準確評估子女屬於第一或第二派位組別；同樣地，如果成績名次介乎第 百分位，你很難評估子女屬於第二或第三組別了。 校網派位組別：如果只將同一校網的學生作以上排列及劃分，就會得出校網派位組別。 需要留意的是，一個學生的全港派位組別和校網派位組別可以是不同的！ 校網派位組別是用作分配學生所屬校網的學位，即「統一派位乙部」。
中華傳道會劉永生中學 banding: 全港有升中安排的小學與相關中學的Banding
天主教崇德英文書院是全港排名約60–73，元朗區内排名1–2的Band1A~B中學，而且為政府資助的天主教男女校。 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約86.7%，考獲副學士要求的則是100%，本地及非本地的學士課程錄取比率為81.7%。 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中史、中國文學、倫理與宗教科、倫理與宗教教育、地理、世史、經濟、體育、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術。 而學校設施方面則包括中英文自學室各一間、遠程教學室、多功能演講廳、校園電視台，科學、技術、工程和數學教育實驗室等。 基督教香港信義會元朗信義中學是全港排名約75–85，元朗區内排名第2的Band1B中學，而且為政府資助的基督教男女校。
高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國歷史、中國文學、宗教教育、化學、生物、物理、旅遊與款待、地理、歷史、經濟、企業會計及財務概念、視覺藝術、資訊及通訊科技、英語文學、健康管理與社會關懷、體育。 而學校設施方面則包括一道14米高之攀石牆、學生活動中心、校園電視台等、活動學習室，飯堂、多媒體電子學習中心等。 趙聿修紀念中學是全港排名約91–119，元朗區内排名第4的Band1B~C中學，而且為官立的男女校。 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約76.2%，考獲副學士要求的則是93.7%，本地及非本地的學士課程錄取比率為60.3%。 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國文學、中國歷史、體育、視覺藝術、數學延伸部份(單元二)、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、企業會計及財務概論、資訊及通訊科技、音樂(中六)。 滙基書院是全港排名約54–71，觀塘區内排名3–4的Band1中學，而且為直資的基督教男女校。
中華傳道會劉永生中學 banding: 中學組別及排名詳情
價得留意的是，如果你的子女已經在「自行分配學位」階段時取得學位，便不會經統一派位取得學位，但由於統一派位和自行分配學位是在同一時間公佈結果，所有參加派位的學生，無論在「自行」階段成功與否，仍需填寫《中一派位選擇學校表格》。 在中學「統一派位」這個階段，全港每所參加派位的中學（包括官立、資助、及部分直資中學），扣除在「自行分配學位」時已派出的及預留給該校重讀生的學額後，會把剩餘的學額用作統一派位。 如果成績介乎兩組之間，不肯定子女的「派位組別」，就建議採取保守政策。
這些學額約佔每間學校總學額的 58%，但有些學校會因自行分配學位及統一派位甲部收不足學生，而剩餘更多學額。 請注意，乙部是整個中學學位分配辦法的最後階段，由於可供派位學額多而要填選的學校又多，選校策略更加重要。 教育局不希望中學披露他們過往收生的派位組別比例（如某中學不可披露他們上年度收取了 90% 第一組別和 10% 第二組別的小六學生），因此你很難準確知道各中學的 Banding（派位成績組別）。
中華傳道會劉永生中學 banding: 升中派位 | 香港中學的Banding怎樣劃分？
以同樣的邏輯，理解組別 2A, 2B, 2C 及組別 3A, 3B, 3C 。 不準出外lunch,只可带飯或訂餐，學生都幾純品，我仔在依間中學畢業入到8大， 舊年畢業， 中華傳道會劉永生中學 banding 搵到一份不錯嘅職 … 不準出外lunch,只可带飯或訂餐，學生都幾純品，我仔在依間中學畢業入到8大， 舊年畢業， 中華傳道會劉永生中學 banding 搵到一份不錯嘅職業， 總括嚟講呢間中學我覺得不錯。 提供學生全人教育；在聖經真理基礎上，悉心扶育學生在德、智、體、群、美及靈各方面健康成長，並培養好學自律、有禮合群、熱愛生命、勇於承擔的情操，和高尚的品格與公民意識，以及活出豐盛的生命，將來貢獻社會。 辦學宗旨：提供學生全人教育；在聖經真理基礎上，悉心扶育學生在德、智、體、群、美及靈各方面健康成長，並培養好學自律、有禮合群、熱愛生命、勇於承擔的情操，和高尚的品格與公民意識，以及活出豐盛的生命，將來貢獻社會。
我女兒內向, 愛助人, 心儀重文藝的學校但成績未必達標, 選校如選配偶般, 嫁了才知是否合自己心意. 例如有些中學的風氣着重主動發言，行動嘗試，活動多多，個性沉靜拘謹的孩子或會格格不入，難以適應，選擇書卷味較濃，着重學術文藝的中學或較合宜。 除了知道個別學校收生的派位組別外，選擇學校時，也要考慮其他因素，例如：與家居距離、兄妹親友同校關係、學校周圍環境、校舍設備、師資及校風、辦學團體背景、及辦學態度等。 組別 1A 代表該中學收生幾乎全部來自 BAND 1 的小六畢業生；組別 中華傳道會劉永生中學 banding 1B 代表收生絕大部分來自 BAND 1 的學生；組別 1C 代表收生大部分來自 BAND 1，小部分來自 BAND 2的學生。
中華傳道會劉永生中學 banding: 教學情況
除了中華傳道會總會承擔部分經費外，劉永生醫生奉獻其餘經費，故以「劉永生」作為新校校名，以感謝劉永生醫生的慷慨捐贈。 其實除卻中學排名榜之外，還有好些遠為有效可靠的方法，不妨參考下文，為子女覓得一間稱心愜意，真正適合自己的中學吧。 可是大多的排名榜，對其評審原則、尺度及理據，竟然隻字不提，包括好些來自大型網站和傳媒機構的亦然，有些甚至牽涉商業牟利關係。 倘若家長貿然盡信，除非甘願將所作選校抉擇，寄託於它人一些理據不明之猜測之上，否則未免冒險兒戲。
- 該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約89.8%，考獲副學士要求的則是98.5%，本地及非本地的學士課程錄取比率為79.6%。
- 校網派位組別是用作分配學生所屬校網的學位，即「統一派位乙部」。
- 筆者認為最客觀的標準是公開試成績及進大學百分比，這些數字性資訊是可量度及較客觀，相反老師質素及校風則包含主觀因素。
- 派位組別分為「全港派位組別」和「校網派位組別」，前者，每個派位組別各佔全港學生的三分之一；後者，每個派位組別各佔該區學生的三分之一。
- 分配次序是首先處理全港第一派位組別學生的選校意願，然後處理全港第二派位組別，最後才處理全港第三派位組別。
推行「啟發潛能教育」，透過多元的欣賞活動，在人物、地方、政策、課程、過程五方面，培養學生欣賞、尊重、接納和信任的情操，並增強對學校的歸屬感。 提倡融合教育和朋輩輔導計劃，營造彼此尊重和接納的校園文化。 中華傳道會劉永生中學 banding 本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。 收生準則是學業成績50%、面試20%、小學成績表評語及操行20%、課外活動和獎項10%。
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例如成績介乎第一及第二「派位組別」之間，可以選擇學位較多的 中華傳道會劉永生中學 banding BAND 1 學校為第一志願，其他就全部選擇 BAND 2 中學，即使最後屬「第二派位組別」，仍然有機會獲派首三志願。 中華傳道會劉永生中學創立於1999年，學校的宗教背景是基督教，校長是梅志業先生 (榮譽文學士、教育文憑、文學碩士、教育碩士)，校監是羅鼎耀先生。 中華傳道會劉永生中學 banding 結合宗教教育、訓輔導、公民教育、領袖訓練、社會服務和課外活動，提供全人教育。