此外亦有全村分攤集資，1958年的公立華封學校，資金由山廈村、欖口村和政府三方面分擔，村民更在農作物收成和出售禽畜時抽取百分之五作建校經費。 同時亦不乏獻地建校，包括由辦學團體以擁有地建校，或土地業主願意永久租出作辦學用途，更有鄉紳捐出土地作為校園。 初期村校上課地點五花八門，元朗屏山山廈村的｢華封學校｣借用村中的｢張氏宗祠｣分隔為兩個課室上課；｢鄉師｣在粉嶺圍成立的附屬小學，高小五、六年級以｢彭氏宗祠｣為校舍，而小一至小四則在同村的｢思德書室｣上課；十八鄉的｢永安學校｣於1938年註冊時以「大樹下天后廟」為校址。 直至1997年全港共有103間鄉村學校，到了2010年有83間已經停辦，當中有40間因按照「統整使用率低的小學 」政策（統整政策）而停辦。 透過與主流學校之合作，因應家長的需求，為主流學校中有特殊教育需要的學童參與本校之短期課程，為他們提供適切之課程學習、行為輔導及各類評估及治療。 坑口中心成杏芳紀念小學 本計劃亦為本校具潛質的學生安排到主流學校參與短期之學校適應課程，為他們回歸主流學校作良好準備。
但政府受財赤影響，於2002年至少有25間學校校舍改善工程計畫受阻，被迫停收小一生，當中大部分均屬村校。 教育局表示小一學位的需求受到「雙非」兒童數目及2012年龍年效應影響，預計於2018/19學年達到高峰後會逐漸回落到一個穩定的水平。 教育局與小學達成共識，應避免興建新校應付過渡期的學位需求，以避免回落後對小學發展的影響，並會積極探討使用空置校舍和擴建臨時課室，用以增加學位供應。 有政黨曾實地到北區已關閉的11間村校進行視察，發現包括古洞公立愛華學校、軍地公立學校及坪洋公立學校等3間村校重開的可行性較高，該3間村校校舍結構維持完整，鄰近住宅又有交通接駁配套，港府只要將它們重修，可為北區提供至少500個學位，以紓緩北區學額不足的問題。 坑口中心成杏芳紀念小學 隨著雙非學童湧港，政府公佈的人口政策報告只在6間村校加建校舍，各增一班小一，2013年起增多162個學額。
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教育局會為所有取錄10名或以上非華語學生的學校提供額外撥款，用以協助學校發展非華語學生的校本支援安排，增加非華語家長的學校選擇。 2012/13學年，八鄉中心小學的非華語學生佔校內總學生人數百分比達到89.8%，寶覺小學為94.6%，杯澳公立學校為67.9%，南丫北段公立小學為53.2%，梅窩學校為34.4%和西貢中心李少欽紀念學校的39.1%。 亦有村校轉向服務新遷入社區的外籍社群，透過招收非華語學生及發展特色教育來增加學生。 八鄉歷史悠久的「同益公立學校」在1960年代高峰期，學生人數有600之多，到了1994年僅餘48名學生，並於2003年與「石湖學校」合併而成「八鄉中心小學」。 坑口中心成杏芳紀念小學 北區村校原本是殺校重災區，40所被殺村校中有10所來自北區。 由於香港人北上工作、居住日漸普遍，同時亦有港人回內地結婚或找伴侶，其子女亦隨同父母居住內地，甚至是在內地出生，2007年在內地的香港出生子女有27,574人，到了2010年已經有40,648人，2011年多達43,982人。
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透過機構的探訪及座談會分享，讓幼兒工作者及家長對特殊學校的課程及教學模式有更多認識，從而提供客觀的指引，讓他們為有特殊需要的學童選擇適合的教育環境。 因應各教育機構需要及要求，為他們安排校園參觀、觀課、校本課程認識及專題分享，使外間機構更明白本校為智障學童所提供之適切服務。 其中 22 所是官立／資助小學（官津小學），7 所是直資／私立小學。 官津小學分佈於校網 95 內，請點擊以下連結查看校網涵蓋地區及學校名冊。 維基百科的內容和香港民風大典一樣以GNU 自由文檔許可證發佈。
現時新界很多歷史悠久的小學，其實是經歷過學塾、鄉村小學和現代化小學的三個階段。 香港的鄉村學校，簡稱村校，泛指位於新界或離島等偏遠鄉村提供教育服務予鄰近鄉村子弟的學校。 大多數村校在1950年代初建成，當時新界鄉郊地方交通不便，小學教育亦未普及，不少村童失學，村校使到適齡學童獲得基礎教育的機會。 大部分村校由民間開辦，村民籌募經費及捐地用以建校，供給村內適齡兒童就讀；而小部分則由商會、同鄉會、宗教團體及個人形式辦學。 現代小學士教育中心（坑口）位於西貢區，鄰近同類型補習社有152間。
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校舍亦須達到為每名學生提供2平方米休憩用地的規劃目標。 教育局依據《教育統籌委員會第五號報告書》的建議， 自1994年開始為包括鄉村學校在內的所有公營學校推行改善計劃，增加和改善設施用以配合教學需要 。 透過學校改善工程計劃，教育局為743所以舊有標準規劃建造的公營學校增闢空間和增建設施。 第一至三期的計劃，重點項目包括為學校提升教學及行政設施。 坑口中心成杏芳紀念小學 第四和最後一期的計劃，則在可行的情況下提升學校的設施至現行標準。
將軍澳坑口中心成杏芳紀念小學一百零八名小學生，中午在校內進食由供應商提供的飯盒，包括壽司。 到傍晚六時，有五十八名學生須送醫治療，暫時沒有人需要留院治療。 而每當有鄉村學校停辦後，教育署會先考慮空置校舍可否可用作教育用途，如改作特殊學校或教學中心，如不適合作任何教育用途後，便會將校舍交由該區的地政處處置。
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隨住將軍澳嘅不斷發展，區內房屋、學校、社區、康樂設施同交通網絡亦逐步發展，地下鐵路將軍澳綫通車後，將軍澳新市鎮嘅對外交通更加完善。 何玉賢昨日出席一電台節目時指出，初步研究結果顯示，將軍澳坑口中心成杏芳紀念小學日前發生集體食物中毒事件中，有5個樣本發現含有金黃葡萄球菌，與早前的懷疑吻合，相信是飯盒供應商和分判商在處理食物時不小心所致，但一切定論仍有待詳細研究。 香港小學派位校網－95校網(西貢，4間直資小學，實呎490呎，將軍澳，翠林邨，翠塘花園，亦有較多700多呎的單位，升中安排和所有學生的詳細的資料連結。 88DB.com 教學進修分類讓各類個人導師宣傳進修服務，包括私人教育、進修課程、業餘進修、音樂課程、舞蹈課程、烹飪課程、兒童興趣班、語言課程、電腦班、設計課程及健身課程等。 用戶可在此尋找補習社、日文班、普通話班、駕駛學校、化妝班及美甲課程等資料。 無論想學琴、學結他、學打鼓、學英文、學跳舞、學羽毛球、學武術或學游泳，所有learning資料隨搜就有。
由於將軍澳基本上冇乜公司同埋工商業區，所以對外交通需求彈性仲低過其他新市鎮，對外道路容易出現擠塞。 喺寶林及坑口一帶發展之時，將軍澳被規劃成新市鎮，所以區內有唔少單車徑及康樂設備。 但自從區內嘅新填海地進一步發展，為避免居民生活太依賴觀塘，政府改變規劃，將整個將軍澳區按市區嘅模式重新規劃。 現時唔少市民都發現區內嘅設計比較奇怪，分區之間似被切開，連接唔係太方便。
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交通：巴士：91、91M、92、792M 小巴：1、1A、11、11M、101M、104、12 為新生(包括中一新生、插班生)提供免費返學校巴服務，路線涵蓋將軍澳主要港鐵站、坪石邨及安達邨。 學校設施方面，包括：英語閣、電腦室、多媒體教室、學生活動中心、3000平方米的足球場(網球場、壘球場及手球場)、2個籃球場、1個多用途球場、全校空調以及所有課室均已安裝多媒體投影機。 多元發展的學習模式已成為大趨勢，能因應學校及機構的要求而提供專業的顧問服務，亦是我們最大的專長，不論聯課活動、課後活動、興趣或藝術課程，甚至引進國外更多嶄新培訓項目等，都是我們服務的重點，集中及統一地將資訊優配，令整體教學目標更提升。 為了配合現今的教學需求及變改，讓學生能在最快的情況下得到全面發展培訓，是我們的目標，多致力開拓多元化課程，成為學校及機構的橋樑，將最優質的教學集於一身，讓更多新穎及優化的課程普及化，輔助學校啟迪學生全方位發展。 創思擁有不同範疇的龐大網絡，提供優質的服務選擇，提升教育質素。 過去多年，我們為超過30,000人次的學員提供培訓，舉辦過的課程更逾1,000項，我們的一站式管理服務，由需求分析、課程設計、執行至檢討等，貼心的跟進是我們最大的優勢，能為本港教育服務作出一分努力及貢獻，是我們堅持的原則，亦是我們成功的基石。
小一統一派位西貢區(95校網) POA School Net的小學一覽及2020年排名 。 西貢區(95校網)中包括1間官立小學，21間津貼小學，共有22間小學。 當中包括概要資料如學校種類，宗教，學生性別，升中安排和所有學生的詳細的資料連結。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 根據2022/23學年資料顯示，新界西貢坑口區鄭植之中學的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 每年7月及8月舉行中一迎新活動，幫助同學積極投入校園，適應中學生活，亦讓家長了解學校的辦學方針及日常運作。
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1898年港英政府接管新界後，對原有的農村社會模式、生活習俗，包括教育政策均不作干預。 直至1905年，當清朝廢除科舉後，各地開始興辦新式學堂及推行新式教育，加入地理、常識和尺牘等新科目。 民國成立，新界學塾亦開始仿照民國學制，惟基本上仍維持傳統的私塾教育模式。 坑口中心成杏芳紀念小學 1913年政府首次立例規管香港所有公立及私立學校，要求所有學校均須向香港政府註冊。 香港政府先向部分鄉村私塾提供津貼，從當時的260間學塾中精選50間，按就學人數及教學水平按月補助，每年資助金額60元，並對接受資助的學塾進行監管，派出考試官或查學員巡查相關的學塾。 同時亦開始建立官立學校，政府先在元朗、長洲和大埔各建立了一所當時稱為「國家學校」的官立小學，每所各設有一名教師。
新市鎮和新建屋邨的落成，同時設置現代的大型主流學校，更使到村校難以競爭；加上村校本身的地理環境及設施限制，難以吸引村外的學童入讀。 眾多的原因導致村校生源萎縮，時代的變遷，令到曾經蓬勃一時的村校日漸式微而縮班甚至結束。 香港政府分別在1922年及1928年頒布《中文課程標準》及《中小學中文課程標準》，規定所有小學課程應包括國文、算學、歷史、地理、公民、常識、衛生、英文、體操、音樂、藝術、家政和女紅等，隨著政府向傳統地區書院提供津貼及成立「埔師」提供新式教師，部分私塾逐漸加入新課程。
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新界的鄉村學校大多是在第二次世界大戰後的20年間創辦。 坑口中心成杏芳紀念小學 坑口中心成杏芳紀念小學 政府雖然著力建立新的官立學校，但仍未能應付所需，在政府鼓勵下，辦學團體可獲一比一配對津貼，一些民間社團和教會在九龍的徙置區開辦了天台小學，而大量鄉村小學則在新界各處湧現，有指那時每17天，便有一所學校落成。 【本報訊】香港教育學院計劃在將軍澳設市區分校，該學院目前設於大角咀一商廈的臨時分校因課室不足，加上租期明年屆滿，教院向教育局申請租用將軍澳前坑口中心成杏芳紀念小學空置校舍為市區分校，開設多個兼讀文憑及短期課程，以及自費碩士課程，新校最快明年八月啟用。 兩年的修學課程包括國文、算術、歷史、地理、體育、勞作、農科、生理衛生、教育學、教學法及學校管理等，學員除部份來自新界各地外，亦有來自深圳地區，入讀的學生無須繳交學費，但在畢業後必須留在新界任教，為新界村校提供教學人才。
- 亦有村校轉向服務新遷入社區的外籍社群，透過招收非華語學生及發展特色教育來增加學生。
- 他又指出，自從98年發生過一宗嚴重食物中毒事件以後，政府已加強有關方面的監管，包括推行食物安全重點控制系統；不少供應商亦已提高安全意識，有充足保溫設備，亦會在每個工序進行監管。
- 他建議學校盡可能避免揀選沙律、壽司等高危食物，以減低學生食物中毒的風險。
- 同另外兩個工業邨（大埔同元朗）唔同，將軍澳工業邨只容許一啲冇污染性同高科技行業設廠。
- 以跨境收生來救亡，已非限於北區，屯門有學校搶奪居於深圳南山 、寶安區的跨境學童；而東鐵沿線大埔站和太和站亦出現來往中港兩地的學童，但大埔區內的村校已全部結束。
將軍澳新市鎮可以分為八個區域，包括寶林、翠林、坑口、將軍澳市中心、調景嶺、小赤沙、大赤沙同埋百勝角。 新市鎮入面最早開發嘅係翠林、康盛花園一頭，之後到寶林、景林一頭。 1990年代中，等坑口一帶嘅原居民遷走之後，政府喺當地起厚德邨，並用嚟安置原本住喺調景嶺同牛頭角臨屋區嘅居民。